Más de RD$286 millones impulsan la formación de líderes educativos
A pocos días del inicio del año escolar, programado para el 24 de agosto, el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) destacó que más de 3,600 directores, coordinadores y docentes del sistema educativo han sido preparados durante los últimos cinco años mediante su Programa de Formación de Líderes Educativos, una iniciativa respaldada por una inversión superior a RD$286 millones para fortalecer la gestión de los centros educativos.
La institución informó que esta estrategia busca garantizar que los equipos directivos lleguen al comienzo del calendario escolar con las competencias de liderazgo y gestión necesarias para organizar una apertura eficiente, fortalecer la planificación institucional y contribuir al éxito académico de los estudiantes.
Como parte del programa, los participantes han recibido formación a través de diplomados, talleres prácticos y maestrías especializadas, orientadas a áreas prioritarias como alfabetización inicial, matemáticas, desarrollo de materiales educativos y acompañamiento pedagógico.
Entre las principales ofertas académicas figura la Maestría en Gestión de Organizaciones Educativas, concebida para responder a las necesidades actuales de la dirección escolar. El programa fortalece las capacidades de liderazgo de los directivos para promover prácticas colaborativas, consolidar una cultura institucional basada en valores y desarrollar ambientes de trabajo favorables para el aprendizaje.
Asimismo, la maestría incorpora herramientas de planificación, seguimiento y evaluación pedagógica, permitiendo que los responsables de los centros educativos fortalezcan el dominio del currículo y conduzcan con mayor eficacia los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El Diplomado en Liderazgo Pedagógico complementa esta oferta mediante una metodología práctica enfocada en el desarrollo de competencias culturales, pedagógicas y directivas. Su modelo combina encuentros presenciales y virtuales con experiencias de aplicación directa en las escuelas, utilizando la metodología de aprendizaje «ver, nombrar y hacer».
ISFODOSU también resaltó que su modelo de formación cuenta con el respaldo de alianzas internacionales con instituciones como Uncommon Schools, Together Education, One World Network of Schools, de Estados Unidos, y la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España. Estas colaboraciones fortalecen la preparación de los líderes escolares mediante herramientas para la toma de decisiones basada en datos, el desarrollo socioemocional y procesos de acompañamiento que incluyen planificación colaborativa, clínicas de práctica y monitoreo continuo.
De acuerdo con la institución, las competencias adquiridas por los equipos directivos contribuyen a consolidar una gestión institucional más sólida y a crear mejores condiciones para elevar el rendimiento académico de los estudiantes durante el nuevo año escolar.
